Американская Сказка Отчего У Ослов Длинные Уши

Posted on

2 Для уроков внеклассного чтения. Русские народные сказки: Сивка-бурка. Никита Кожемяка. Бой на Калиновом мосту. Волшебное зеркальце. Сказки народов мира: французская сказка 'Суп из-под кнута', чешская сказка 'Волшебные спицы', осетинская сказка 'Что дороже?' , американская сказка 'Отчего у ослов длинные уши?'

, армянская сказка 'Заказчик и мастер' ТЧ, немецкая сказка 'Три брата', 'Маленькие человечки', индийская сказка 'Золотая рыба', норвежская сказка 'Как мальчик к Северному ветру за своей мукой ходил', немецкая сказка 'Лиса и гуси', французская сказка 'Волк, улитка и осы', африканская сказка 'О том, как лиса обманула гиену'. Былинные сказки: Исцеление Ильи Муромца. Илья Муромец и Соловей Разбойник. Вавилонская башня и другие древние легенды. Под общей редакцией К. Мифы Древней Греции.

Золотое руно. Двенадцать подвигов Геракла. Литературные сказки. Аленький цветочек. Аленушкины сказки. Гадкий утенок. Царевна Льдинка.

Чародей Голод. О природе и животных. Рассказы О животных. Жильцы старого дома.

Прощание с летом. Корзина с еловыми шишками. Барсучий нос. Рассказы о детях и для детей. Девочка на шаре.

Отчего у ослов длинные уши. (Американская сказка). Когда Бог создал мир и всех зверей, в созданных им ослов были обыкновенные маленькие уши. Бог дал имя каждой твари, дал он имя и ослу. Но осел в это время с таким увлечением жевал репей, что не расслышал своего имени. Поэтому, когда все животные ушли заселят Землю, осел спросил Бога. Сказки о животных: Зимовье зверей, Кот, лиса и петух. Словацкая сказка 'У солнышка.

Надо иметь чувство юмора. Кот в сапогах. Англичанин Павля. Независимый горбушка. Русская классика для детей.

Лев и собачка. Русская классическая поэзия. Слон и Моська. Мышь и Крыса. Стихи об осени.

Перед дождем. 'Славная осень!' Горные вершины.

Два великана. 'Нивы сжаты, рощи голы' Ф. 'Есть в осени первоначальной' А.

'Ласточки пропали' 'Зреет рожь над жаркой нивой' 3. Стихи о зиме. Зимний вечер. Зимняя дорога.

Встреча зимы. 'Не ветер бушует над бором'. Есенин 'Разгулялась вьюга'. Стихи о весне. Дед Мазай и зайцы. 'Бушует полая вода'.

Весенняя гроза. Весенний дождь. 'Вот уж снег последний в поле тает'. Из истории Отечества. История России в рассказах для детей (отр).

Для семейного чтения: Фольклор. Мифы Древней Греции. Золотое руно. Двенадцать подвигов Геракла. Литературные сказки.

Братья Гримм. Принц-лягушонок, или Генрих Железное Сердце. Рике с хохолком.

Ослиная шкура. Незнайка на Луне. Волшебник Изумрудного города.

Урфин Джюс и его деревянные солдаты. Семь подземных королей. Огненный бог маранов.

Губок чародея. Заклятие гномов.

В стране невыученных уроков. Сказка о мертвой царевне Сказка о царе Салтане 8. Приключения Мюнхгаузена(отр).

О природе и животных. Каритан Клюквин.

Уши

Рассказы о детях и для детей. Приключения Толи Клюквина. Баранкин, будь человеком! Русская классика для детей. Анекдот из детской жизни.

Великие путешественники. Детство Темы. Русская классическая поэзия. Горные вершины.

Альманах попаданцев от а до я. Два великана. Перед дождем. Дед Мазай и зайцы.

Золотая рыбка. Полевые цветы.

С добрым утром! 'Я пришел к тебе с приветом', 'Зреет рожь над жаркой нивой' 8. 'Звонче жаворонка пенье', 'Где гнутся над омутом лозы' Из истории Отечества. Арбузный переулок (память о Великой Отечественной войне). Расширенный круг чтения: Литературные сказки.

Школа клоунов. Шляпа волшебника.

Мумми-Тролль и комета. Волшебный мелок. Мери Поппинс.

Пеппи Длинный Чулок. Приключения Пиноккио. История деревянного человечка. Три толстяка. Холодное сердце.

О природе и животных. Малька провинилась.

Еще про Мальку. Верный и Малька. Рассказы о детях и для детей. Сорок изыскателей.

В дебрях Кара-Бумбы. Полосатая палка. Современная поэзия. Мальчик строил лодку. 'Город зимний'. Нарисованное солнце. Светлый день.

Морская собака. Людоед и принцесса, или все наоборот.

Вредные советы. Что красивей всего? Отважный охотник. Прощание с другом. Разговор с дочкой.

I СЕМЕСТР УРОК 30 Тема. Слушание сказки.

Создание образов, которые возникают в воображении при слушании Цель: учить учащихся слушать и анализировать сказки, высказывать свое отношение к прослушанному; развивать мышление учащихся, связную речь; воспитывать интерес к чтению. Тип урока: урок развития умений и навыков. ХОД УРОКА II. Проверка домашнего задания III. Актуализация опорных знаний учащихся 1. Работа со скороговоркой У реки росла рябина, А река текла, рябила. Читаем и представляем.

Соблюдаем ритм СВИНКИ Как на пишущей машинке Две хорошенькие свинки Туки-туки-туки-тук! И постукивают, И похрюкивают: Хрюки-хрюки-хрюки-хрюк! Чуковский — Какими вы представляете свинок? Давайте посмеемся!

— Почему эти строчки школьных сочинений попали на юмористическую страничку? 1) Вдали показалась стая уток и гусей. 2) У щенка Байкала на макушке весело торчат ушки и пушистый хвостик. 3) Тяжелая рука лег на плечо и сказала. 4) Он стоял и лязгал глазами.

5) Зимой многие животные бросаются в спячку. 6) Мальчик из кастрюли наливал в стаканы компот. — Исправьте ошибки.

Работа по теме урока 1. Слушание и анализ сказок народов мира КУВШИН С ЗОЛОТОМ (Молдавская сказка) Жил один человек, и было у него три сына. Когда пришло время ему умирать, позвал он сыновей и говорит им: — Дети мои! Кроме дома, виноградника да, мне нечего вам оставить. Но знайте, что в винограднике зарыт кувшин с золотом. Когда отец умер, сыновья перекопали весь виноградник, но кувшина не нашли.

Вскопанный и ухоженный виноградник уродил на чудо. Здесь-то сыновья и поняли, что кувшин с золотом — это урожай, который дает земля. — Понравилась ли вам сказка? — Чему учит эта сказка? — Каким вы представляете себе отца? — В каком предложении выражена главная мысль сказки?

— Продолжите предложение:. У одного человека было. В винограднике зарыт. (кувшин с золотом).

Вскопанный и ухоженный виноградник. (уродил на чудо). Кувшин с золотом — это. (урожай, который дает земля). — Перескажите сказку.

Американская Сказка Отчего У Ослов Длинные Уши Читать Онлайн

— Послушайте американскую сказку. Подготовьтесь к аудированию. ОТЧЕГО У ОСЛОВ ДЛИННЫЕ УШИ (Американская сказка) Когда Бог создал мир и всех зверей, в созданных им ослов были обыкновенные маленькие уши. Бог дал имя каждой твари, дал он имя и ослу.

Но осел в это время с таким увлечением жевал репей, что не расслышал своего имени. Поэтому, когда все животные ушли заселят Землю, осел спросил Бога: — Скажи, Господи, как мое имя? — Осел,— ответил Бог, и осел, обрадовавшись такому красивому имени, поскакал на Землю. Целый день он грелся на солнышке и жевал репей и зеленые листья.

Иногда от полного счастья он катался по траве и радостно кричал. Так что вскоре забыл свое имя. Поэтому он пошел к Богу и спросил: — Скажи, Господи, как мое имя. Бог л асково поглядел на осла и сказал: — тебя зовут Осел.

С радостными криками осел поскакал на Землю. Осел с утра до ночи пасся на лугу и катался по траве. И снова забыл свое имя. В третий раз пошел он к Богу и спросил: — Скажи, Господи, как мое имя.

Я опять забыл. Бог терпеливо повторил ослу, что его зовут Ослом.

Американская Сказка Отчего У Ослов Длинные Уши

Время шло, и осел опять забыл свое имя. В четвертый раз пришел он к Богу, низко склонил голову и сказал: — Прости меня, Господи, но я опять забыл, как меня зовут. Здесь уже Бог потерял терпение, он потащил осла за уши и сказал ему сначала в одно, а потом в другое ухо: — В четвертый раз говорю тебе, что твое имя Осел.

Не забудь же: Осел! Хотя Бог потащил осла за уши не сильно и не больно, уши у осла здорово вытянулись. Теперь Осел не забывает своего имени, потому что, когда склоняется над водой, чтобы попить, он видит отражение своих ушей и вспоминает, как его зовут.

Вопросы к тексту 1) Когда Бог давал имя каждой твари, осел не расслышал своего имени, потому что с увлечением: а) жевал репей; б) катался по траве. 2) Осел, забывая свое имя, приходил к Богу: а) три раза; б) четыре раза.

3) Бог потерял терпение и потащил осла: а) по уши; б) за хвост. 4) Осел не забывает своего имени, потому что видит отражение своих ушей: а) в воде; б) в зеркале. Проверка результатов тестирования. Анализ ошибок — Что высмеивается в сказке?

— Каким вы представляете себе осла? Создайте его словесный портрет.

Итог урока Беседа — Какая сказка вам больше понравилась? — Чему учат прочитанные сказки? Домашнее задание.